Заседание школьного методического объединения учителей начальных классов

«Роль дидактических игр в коррекционной работе с детьми с ТМНР». Выступления учителей Матвеевой А. А. и Семавиной С.С. были направлены на обсуждение проблем воспитания детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития путём социализация детей, приучение их к самостоятельной жизни. Педагоги напомнили, что данная категория детей имеет неоднородный состав, и могут включать в себя как лиц с тяжелой, так и с глубокой умственной отсталостью. Помимо интеллектуальных нарушений у детей с ТМНР отмечаются нарушения сенсорных сфер, нарушения эмоционально-волевой сферы и поведения, а также нарушения высших психических функций. У детей с ТМНР отмечаются бедные представления об окружающем мире, несформированность сенсорного опыта, не развиты средства коммуникации, зачастую отсутствует речь или находится на стадии формирования, поэтому необходимо развивать обучающихся через дидактические игры, используя по необходимости на коррекционных уроках и мероприятиях. Работа по решению задач в работе с детьми этой категории оказалась плодотворной и значимой для всех участников ШМО.