Структура и органы управления образовательной организацией

Структурные подразделения образовательной организации отсутствует , филиала нет.
Управление школой осуществляется в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом школы на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Система управления образовательным организацией осуществляется с учетом социально-экономических, материально-технических и внешних условий в рамках существующего законодательства РФ.
Школьный коллектив, объединяющий учащихся и работников школы, осуществляет свои задачи в тесном взаимодействии с родителями (законными представителями) и широкой общественностью. Формами самоуправления школы являются: Педагогический совет школы (состоящий из работников образовательного организация), Общее собрание трудового коллектива, ученическое самоуправление. Из числа родителей, представителей общественности и педагогов избирается Совет школы.
К управлению школой привлекаются все участники образовательной деятельности:
- педагоги (общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, Совет учреждения);
- родители (Совет родителей, классные родительские комитеты, Попечительский совет, Совет учреждения);
- учащиеся (Совет обучающихся).
Руководители коллегиальных органов управления:
1) Общее собрание трудового коллектива - председатель ППО Сурикова З.В. z.v.surikova@mail.ru
2) Педагогический совет – председатель Турбина Т.П. korr.shcool@mail.ru
3) Совет учреждения – председатель Еремина В.М.    valentina.eryomina2014@yandex.ru
4) Совет родителей - Рахманова Н.Ф. korr.shcool@mail.ru
5) Попечительский совет - Рахманова Н.Ф. .korr.shcool@mail.ru
Место  нахождения: г. Салават,  улица Хмельницкого, 29.
Положения об органах самоуправления:
Положение о методическом объединении учителей-предметников.pdf
Положение о Совете учреждения ГБОУ Салаватская КШ.pdf
Положение о педагогическом совете.pdf
Положение о Совете родителей в ГБОУ Салаватская КШ.pdf

   В основу положена пятиуровневая структура управления.
Первый уровень структуры – уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления).
Директор школы – Турбина Татьяна Петровна. Тел. 8(3476)35-46-91, 89174496457.
Определяет совместно с Советом школы стратегию развития школы, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития профильной школы.

На втором уровне структуры (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления) функционируют как традиционные субъекты управления: Педагогический совет, Попечительский совет.

Высшим коллективным органом управления школой является Совет школы, включающий представителей педагогического коллектива, родителей, общественности и учащихся, который решает вопросы организации внешкольной и внеклассной работы, детского питания, развития материальной базы школы, принимает участие в развитии учебного заведения.
В компетенцию Совета школы входят вопросы развития организации, вопросы образовательной деятельности, воспитания, производственно-педагогической, административной, хозяйственной и предпринимательской деятельности организации, а также социальной защиты учащихся и персонала организации.
К компетенции Совета школы относятся:
-Рассмотрение и утверждение единой годовой сметы поступления и расходования бюджетных и иных средств на содержание и функционирование организации.
-Рассмотрение и утверждение представляемых учредителям и общественности годовых отчетов организация о поступлении и расходовании средств.
-Рассмотрение и утверждение организационной структуры организация и управления им.
-Утверждение Программы развития школы.
-Рассмотрение и одобрение Устава школы, изменений и дополнений к нему.
-Утверждение, по представлению директора, и других нормативных документов внутреннего управления, что фиксируется соответствующим протоколом Совета школы и вступает в законную силу.
-Контроль за своевременным и полным предоставлением соответствующим категориям учащихся дополнительных видов материального, финансового обеспечения и льгот, связанных с социальной защитой и обеспечением этих категорий, обеспеченных поступившими финансовыми и материальными средствами из различных источников.
-Контроль работы подразделений общественного питания и медицинского обслуживания в целях охраны и укрепления здоровья учащихся и сотрудников организации. Формирование общественного мнения по соблюдению безопасных условий учебы, труда, отдыха и участие в организации достижения этих условий.
Педагогический совет – коллективный орган управления школой, который решает вопросы, связанные с реализацией программы развития, рассматривает проблемы, подготовленные научно-методическим советом, администрацией школы, несет коллективную ответственность за принятые решения.
Членами Педагогического Совета являются все учителя и педагогические работники школы, включая совместителей. Председателем Педагогического Совета является директор школы. Педагогический Совет собирается не реже четырех раз в год. Ход педагогических советов и решения оформляются протоколами. Протоколы хранятся в школе постоянно.
Главными задачами педагогического совета являются: реализация государственной политики по вопросам образования, направление деятельности педагогического коллектива организация на совершенствование педагогической работы, внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта, решение вопросов о приеме, переводе и выпуске учащихся (воспитанников).
Педагогический совет обсуждает и утверждает планы работы образовательного организация; заслушивает информацию и отчеты педагогических работников школы, доклады представителей школы и организаций, взаимодействующих со школой по вопросам образования и воспитания подрастающего поколения, в том числе о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима школы, об охране труда и здоровья учащихся и другие вопросы образовательной деятельности школы.
К исключительной компетенции Общего собрания трудового коллектива относится:
– принятие Устава школы, изменений и дополнений к нему;
– обсуждение проектов локальных актов, по вопросам, касающимся интересов работников Школы, предусмотренных трудовым законодательством;
– обсуждение информации директора о перспективах развития Школы;
– обсуждение и принятие Правил внутреннего трудового распорядка по представлению директора Школы;
– принятие Коллективного договора;
– рассмотрение кандидатур работников Школы к награждению;
– заслушивание отчёта директора Школы о выполнении Коллективного договора;
– определение численности и срока полномочий комиссии по трудовым спорам, избрание её членов.
Регламентирование и контроль в школе, разрешенной законом деятельности общественных (в том числе профсоюзных и молодежных) организаций, объединений, имеющих регистрацию государственных или местных органов власти и координация проведения совместных с ними мероприятий и акций.
Санкционирование вступления школы в образовательные и иные некоммерческие ассоциации, фонды, комплексы, союзы и иные объединения, при условии сохранения организация своей самостоятельности и статуса юридического лица, утверждение необходимых документов и делегирование представителей организация в эти организации.
Всемерное способствование росту престижа школы в глазах общественности, реклама и пропаганда школы, её опыта, а также опыта работников в средствах массовой информации.
Поощрение работников и учащихся школы за достижения в труде, учебе, общественной деятельности.
Третий уровень структуры управления (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень заместителей директора.
Заместитель директора по учебной работе – Шивцова Ольга Михайловна. Тел.89033127326. Эл.адрес shivcova.olga@mail.ru
Заместитель директора во воспитательной работе – Ишдавлетова Айгуль Рашитовна. Тел.89173847115. Эл.адрес a_ishdavletova@mail.ru 
Заместитель директора по административно-хозяйственной части - Туманина Наталья Михайловна. Тел. 89173818689. Эл.адрес tumanina67@mail.ru
Этот уровень представлен методическим советом, аттестационной комиссией (в соответствии с Положением об аттестации педагогических работников).
Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители ШМО, творческих групп. Возглавляет МС заместитель директора Шивцова О.М. МС руководит работой творческих групп учителей, методическими объединениями, инновационной деятельностью коллектива. МС подотчетен педагогическому совету, несет ответственность за принятые решения и обеспечивает их реализацию.
Основные задачи методического совета:
 - Обсуждение и подготовка рекомендаций по организации методической работы.
 - Анализ методической оснащенности учебного процесса.
- Обсуждение научно-методической документации, разработок, учебных планов, плана работы методического объединения.
 - Экспертиза материалов, подготовленных для публикаций.
Директора по учебной работе осуществляет управление функционированием школы: контролируют выполнение государственных стандартов образования, отслеживает уровень сформированности общеучебных умений и навыков, необходимых для продолжения образования.
Заместитель директора по воспитательной работе организует внеурочную воспитательную работу с детьми, работу органов ученического самоуправления. Контролируют состояние воспитательной работы в школе, отслеживают уровень воспитанности учащихся, работают с детьми, требующими особого педагогического внимания, отвечают за связь с внешкольными организациями.
Четвертый уровень организационной структуры управления – уровень учителей, функциональных служб (по содержанию – это уровень оперативного управления), подразделений школы.
Методические объединения –подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной образовательной области. Руководитель ШМО выбирается из состава членов ШМО и утверждается директором школы. МО ведет методическую работу по предмету, организует внеклассную деятельность учащихся, проводит анализ результатов образовательного процесса. ШМО имеет право выдвигать предложения по улучшению процесса образования, получать методическую помощь научных консультантов, согласует свою деятельность с методическим советом школы и в своей работе подотчетно ему.
Творческая группа учителей – временная форма педагогического коллектива, работающего в режиме развития. Создается для решения определенной учебной или воспитательной проблемы, может объединять учителей одного или различных предметов. В группе выбирается руководитель, организующий разработку данной проблемы. По итогам работы готовятся рекомендации по использованию созданного опыта. Подотчетна МС.
Медицинское обслуживание обеспечивается медицинской сестрой.
Медицинская сестра – Ильязова Луиза Гарифулловна. Тел.89874785770. Эл.адрес - luiza.ilyazova.72@mail.ru
Медицинский работник осуществляет постоянное наблюдение за состоянием здоровья и физическим развитием учащихся. Совместно с педагогическим коллективом несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и качества питания учащихся.
Пятый уровень организационной структуры – уровень учащихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем соуправления. Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство как создание условий для превращения ученика в субъект управления. Структура школьного управления строится на 2-х уровнях: на первом - базисном - ученическое самоуправление в классном коллективе, на втором - школьное, ученическое.
В школе действует Попечительский совет. Он содействует объединению усилий семьи и школы в деле обучения и воспитания детей. Попечительский совет школы принимает решение по вопросу охраны школы и другим вопросам жизни школы, которые не оговорены и не регламентированы Уставом школы, оказывает содействие во внеурочной деятельности школы, проводит мероприятия воспитательного характера с родителями (законными представителями) учащихся школы.
В Учреждении действует библиотека, которая не является юридическим лицом и действует на основании Устава школы и Положения о библиотеке.

Положение и библиотеке.pdf

Региональный ресурсный центр помощи детям дошкольного и младшего школьного возраста, испытывающим трудности в речевом, психическом, эмоционально-волевом развитии. 

Цель работы ресурсного центра – оказание консультативной и коррекционной помощи детям дошкольного и младшего школьного возраста, испытывающим трудности в речевом, психическом, эмоционально-волевом развитии. Центр реализует одно из инновационных направлений деятельности школы для поддержки и развития инклюзивного образования в городе Салават, является базовым ресурсным центром по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивающим потребности образовательных учреждений города в нормативно-правовых, информационных, научно-методических ресурсах, распространении передового опыта в области инклюзивного образования, психолого-педагогическом сопровождении детей, педагогов, родителей. Девиз ресурсного центра «Разным детям – равные возможности!».

Методист РРЦ –Мещерякова Гульгуна Нурисламовна. Тел.89872515412 .Эл.адрес gulguna79@mail.ru.

Главный бухгалтер -Васильева Роза Рашитовна. Тел.89178012887. Эл. адрес  schkola-korr@mail.ru

Сведения о филиалах

Сведения о представительствах